Notice bibliographique
Résumé
这是一个典型的博弈论案例，主要描述星巴克面对中国日趋复杂的咖啡新零售市场与竞争对手展开对弈的过程。星巴克进驻中国的前19年，一直凭借其“第三空间”模式成为市场的领导者。然而， 2017年10月瑞幸的诞生，让星巴克受到了前所未有的威胁和挑战。瑞幸在中国市场创造性地推出了现磨咖啡的外卖和自提业务，并且疯狂烧钱补贴用户，同时快速扩张门店数，导致星巴克中国业绩在一年内损失了大约5%。 于是，2018年，星巴克也推出了外卖和“啡快”自提业务，与瑞幸展开了针锋相对的博弈。不仅如此，自2020年起，星巴克计划三年内要在中国再开1,877家门店。 为此，它应该继续坚持其“第三空间”路线，还是应发力新零售赛道？或者，它应兼顾二者？对于星巴克的战略，瑞幸会做出何种反应？
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».