Notice bibliographique
Résumé
中国影响力投资市场有什么独特之处？在中国做影响力投资需要如何创新？针对这两个问题，禹闳都有资格回答。禹闳是唐荣汉在中国创建的一家影响力投资先驱。在中国做影响力投资，不仅要追求社会影响力目标，也要追求市场化的投资回报率。为了同时实现此双元目标，禹闳首先基于联合国十七项可持续发展目标选定了三大投资主题；接着，确立了六条选择标的原则；在投资中，禹闳还向企业提供赋能服务，帮助其创造双元价值；同时，禹闳还打造了一套影响力衡量和管理体系。然而，这些举措仍然不能保证禹闳成功实现双元目标，因为它还要面临投资退出挑战。2022年8月，它对馨桐的投资就面临了这个难题。它遇到了两个意向投资者，A可以带来较高的投资回报率，但可能会引起馨桐使命漂移；B能带来的投资回报率有限，但引起使命漂移的可能性也较小。该选择谁呢？唐荣汉难以抉择。
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,061 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».