Towards new reference for the Dutch development instrument
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Aims The Dutch Development Instrument (DDI; in Dutch: Van Wiechenonderzoek) is used in the Dutch Youth Health Care (YHC) to monitor child development from birth to the age of 4 years. Reference values for the DDI, which indicate that approximately 90% of children achieve each milestone at the recommended age, were published in 1981. Aim of this study is to evaluate the reference values of the DDI in a Dutch population, to investigate whether new reference values are needed. Materials and methods Anonymized DDI results, collected from 19,840 children born in the period 2011-2013 in the YHC in The Hague, were compared with reference values from previous research. In addition, it was examined whether there are relevant (≥5%) differences between boys and girls. Results The proportion of children achieving a milestone at the recommended age ranged between 81% and 100%. At approximately half of the milestones (32/71; 45%), ≥98% of the children achieved the milestone at the recommended age. For 8/71 (11%) milestones, <90% of the children achieved the milestone at the recommended age. About a quarter of the milestones showed a relevant difference between boys and girls. In most cases, the proportion of girls achieving a milestone was higher than the proportion of boys. Conclusion There is a wide variation in the proportion of children achieving a milestone at the recommended age. Therefore, it is important to develop (sometimes also sex-specific) reference values for broader age-groups that are available to YHC-professionals.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle