Notice bibliographique
Résumé
近年来，中国教育培训市场经历巨变，随着学员个性化需求悄然兴起，互联网及移动互联网迅猛发展，传统教学方式亟需变革。成立于1993年的“新东方教育学校”在业界兼具“口碑与品牌”，该校于2003年成立教育科技集团，并于2006年9月在纽交所成功上市，业务也由草创时期的以出国英语考试辅导为主拓展至语言培训、考试辅导、中小学及幼儿园、网络教育、教育内容、软件及技术分销等领域，2011年利润达1.018亿美金。尽管历年增长和利润令人欣慰，但在总量大、门槛低、竞争者众多的中国教育培训市场中，新东方面临学员需求变化、主要竞争对手向细分领域渗透等诸多挑战。公司的组织模式如何进行相应改变？日益突出的人才缺失问题如何及时解决？结合互联网的教育平台建设如何有效提速？是企业转型成功的关键所在。
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».