Notice bibliographique
Résumé
本案例从“开端”“发展”“升级”三个阶段讲述了博世（中国）投资有限公司（简称“博世中国”）打造“教练文化”的背景、挑战、思考和应对策略等，并站在教练俱乐部成立五周年这个时点（2021年11月15日），探索未来如何让“教练文化”发挥更大的价值。 2016年中，为了助力“从一家传统制造型企业向以物联网为中心的科技公司”的战略转型及其所需人才的发展，博世中国正式推出了“教练型领导实践课程”，却在第一天就遭到高管的质疑。通过积极与外部教练配合、调动更多业务高管积极性、运营教练俱乐部等办法，博世中国让越来越多的博世人接受了“教练”理念。然而，在后续发展过程中，面对行业变局和疫情的影响，博世集团自2020年起减少了在华投资。在培训预算大幅降低的情况下，博世中国通过内化教练课、引入团队教练等方式让教练领导力的影响辐射到更多中层管理者和事业部。随后，“教练文化”渐渐形成，但期间企业又不得不做出多项权衡：“做本土文化vs.与全球文化联结”“内部独立认证vs.与ICF认证挂钩”和“主动推动vs.等待被需要”。 经过五年多的探索，博世中国打造“教练文化”的实践取得了一定的成效：于内，得到以智能制造解决方案事业部副总裁韩冬丽为代表的高管的认可，并助力其所在的事业部实现业务发展；于外，获得拉姆(查兰管理实践奖和国际教练协会德国棱镜奖等认可。但是，企业内部对推行“教练文化”的质疑声一直没有间断过，内部不乏业务高管认为，“教练文化”只是锦上添花，在当下企业面临巨大的业务压力时，企业更应该关注人才的技能培训和发展，而不是追求“教练文化”，后者对业务发展没有实际帮助。 2021年11月15日，负责人力资源建设及管理工作的执行副总裁李晓虹女士接到德国总部的邀请，总结博世中国打造“教练文化”的经验，并在更广范围内传播。动力和阻力并存，李晓虹思考着：她应该如何输出博世中国打造“教练文化”的经验呢？相关经验可否在总部或其他组织复制？有哪些适用条件？又该如何推进呢？
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,055 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».