Notice bibliographique
Résumé
截至2017年10月，猪八戒网历经10次“腾云行动”对既有产品、运营模式，甚至是商业模式进行变革。其间，它的商业模式从抽取交易佣金变到免佣，再从免佣变回到抽佣。促使猪八戒网服务交易规模增长只是猪八戒网创始人朱明跃2017年的一个追求，他还确立了更高的定位：打造知识人才共享平台。他意欲通过其已有的35个Zwork联合办公园区和正在打造的八戒小镇园区吸引所有的知识工作者加入猪八戒生态体系。当然，确立了这个定位后，朱明跃也意识到新的挑战：擅长线上运营的他们，如何有效经营线下集商务、办公和生活为一体的园区？线下资源和线上资源如何有效融合？学员需要站在朱明跃的角度讨论，重回佣金模式的猪八戒网应如何避免交易跳单，如何实现指数级增长，如何应对跨界所带来的一系列挑战。
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,010 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,019 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».