Radical Transformation of Nursing Education in Ontario: Multiple Case Study of Four Ontario Colleges
Notice bibliographique
Résumé
In this study I sought to explore the forces that led to Ontario’s Ministry of Colleges and Universities (MCU) policy reform of 2020 which permits colleges and universities to offer standalone nursing degree programs. While the policy impacts both colleges and universities, this study focused on the forces of change specifically for the Ontario Colleges of Applied Arts & Technology (CAATs). Using a multiple case study research design, I explored the factors that led each of the four participating case study Ontario CAATs to move forward in implementing a standalone baccalaureate nursing degree program at their institution. I examined their experiences and the processes undertaken in the development and implementation of these programs. Study findings were generated from document analysis, semi-structured interviews with ten participants responsible for the program conceptualization, development and implementations and from cross case study analysis. To understand the political nature of state authority, the role of market demands, and the broader impact on nursing education policy, Burton Clark’s (1983) "triangle of coordination" was applied as a theoretical framework. This framework facilitated the analysis of how state, market, and academic oligarchy intersected in shaping the policy and its outcomes. Key findings revealed that political advocacy led by the CAATs and Colleges Ontario, combined with key stakeholder support from policy actors exerting high influence on government. Furthermore, intermediary bodies, specifically the College of Nurses of Ontario and the Post Secondary Quality Assurance Board (PEQAB) played a key role in facilitating this policy change. Moreover, the findings illustrate that political will fostered by a critical nursing shortage and compounded by the COVID-19 pandemic were critical enablers. This study highlights the intersecting and dynamic roles of government, market and academic oligarchy in transforming the nursing education landscape in Ontario. Implications of these findings consider the policy and practice consequences and contributions to this higher education policy reform, particular as the complexity of healthcare increases, the demand for a greater skilled nursing workforce continues and access to higher education remain paramount for entry to practice in nursing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,007 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».