"He is almost a normal child": An Ethnography of Malawi's National Pediatric HIV Treatment Program
Notice bibliographique
Résumé
My dissertation is an ethnographic exploration of what it means to raise a child with HIV in one of the poorest countries in the world. Throughout I follow a small number of children and their caregivers as they engage with a new Global Health Initiative (GHI) to provide free universal access to antiretroviral therapy (ART), or anti-AIDS treatment, for infected children at a government run hospital in rural Northern Malawi. To date very little is known about how the roll-out of pediatric ART in decentralized health settings is progressing. The few studies that exist tend to emaphasize access to medicines as the key barrier to treatment, which decontextualizes patients from their social milieu. My project focuses on the clinic-household nexus in order to better understand how historically emdedded social relations impact treatment pathways for young children living with HIV. Specifically, I trace how gendered norms within marriage, disease etiologies, the clinical encounter, land tenancy and migration affect diagnosis and long term treatment adherence. My findings indicate that access to and the long term benefits of ART for children are mediated along socioeconomic fault lines. Although ART is an essential component of any HIV/AIDS care and treatment programme, I argue thoughout that the distribution of medicines alone is ineffective in the absence of loving caregivers, good living conditions, sustainable food sources or a robust public health care system. My research contributes to academic debates about the mechanisms behind embodied inequalities and calls for a broadened scope beyond the individual patient in the development and implementation of HIV care and treatment services for children living with HIV.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,008 |
| Communication savante | 0,003 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».