Ready for Action! When the Brain Learns, Yet Memory-Guided Behavior Does Not Follow
Notice bibliographique
Résumé
The ability to use memory for action is critical for everyday life, such as for remembering which alarm signals danger. Although research suggests that memory for past events influences how we respond to events in the present, the magnitude of behavioral benefit varies and can even be absent. How is it that the brain learns, yet the learning does not influence memory-guided action? In this thesis, I show that 1) not all learned memory representations are usable for behavior and 2) those that are usable for behavior are supported by distinct neural mechanisms during retrieval. Study 1 demonstrates that learning and behavioral expression of learning are separable and differentially affected by attention. Studies 2 and 3 provide further evidence that memory-guided behavior is supported by distinct neural substrates. Specifically, Study 1 leveraged high-density electroencephalography (EEG) and revealed a striking brain-behavior dissociation. Learning was observed neurally in two attention conditions. However, only one condition, in which attention was directed to the task-relevant object at learning, led to a memory-guided behavioral benefit at retrieval. Further, these behaviorally accessible memories were accompanied by an implicit neural memory component that correlated with the degree of response preparation, but not with response execution. In Study 2, I conducted a systematic review and a meta-analysis and demonstrated that fronto-parietal attention and control networks are critical for memory-guided behavior. Study 3 empirically validated this working model, using time-frequency source localization. Specifically, I showed that, in addition to fronto-parietal networks, memory-guided behavior is accompanied by anterior temporal lobe activity that scales with the magnitude of behavioral benefit. Together, the results of the presented studies suggest that 1) attention at learning affects memory accessibility and guided behavior at retrieval and 2) accessible memories that guide behavior are supported by distinct temporal and fronto-parietal networks and implicit neural memory that triggers response preparation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».