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Enregistrement W7132887798

Continuing Education Needs in Electrophysical Agents Among Physiotherapists in Ontario

2024· other· en· W7132887798 sur OpenAlexaboutno aff
Evan Bagnall, Kyle Crowe, Fiona Ly, Justin Smith, Iman Yarow, Ethne L. Nussbaum

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2024
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContinuing educationModalitiesGraduation (instrument)Continuing medical educationSample (material)Selection (genetic algorithm)Post hoc
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: To determine Ontario physiotherapists’ (PTs) self-identified electrophysical agent (EPA) learning needs, preferred modes of continuing education (CE), and barriers to accessing and integrating CE. Methods: A 17-21 question cross-sectional e-survey was distributed through the Ontario Physiotherapy Association and Ontario universities with physiotherapy programs. The sole inclusion criterion was registration with the College of Physiotherapists of Ontario. Data was collected with REDCap, and the Statistical Package for the Social Sciences was used to calculate frequencies and percentages. Chi-squared or Fisher’s exact tests were used for post hoc analyses. Results: The survey had 123 eligible responses. Respondents identified the most knowledge gaps with newer and specialized EPAs, and across all EPAs the most common knowledge gaps were evidence/efficacy (42%) and parameter selection (35%). Respondents identified cost and time of travel and programming as the largest CE barriers, and showed preferences for online learning. Conclusions: Interest in CE was reported for both newer EPAs (i.e. laser and shockwave) and established modalities (i.e. neuromuscular electrical stimulation and ultrasound). Ontario CE programs should prioritize parameter selection and evidence/efficacy, and be facilitated online. Ontario PTs’ area of practice should be considered as this sample found it influenced CE preferences, whereas graduation year had no influence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,197
Score d'incertitude au seuil0,397

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
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