“Let the music win!” Towards a Reimagined Choral Pedagogy: A Phenomenological Case Study of Chorister Experience at the Toronto Children’s Chorus
Notice bibliographique
Résumé
"[The Toronto Children’s Chorus] is committed to the enrichment of children’s lives through the discipline, teamwork, and unique camaraderie of fine choral singing. The unparalleled music education and life-changing opportunities to perform exceptional music in local, national and international venues help to promote the personal welfare, growth and a portfolio of life skills that prepare children to become effective citizens." In this research project, I conduct a critical examination of the Toronto Children’s Chorus (TCC) by providing a phenomenological exploration of its Head Choristers, “the most visible chorister leaders in the Chorus, [who] perform critical roles as ambassadors, role models and leaders,” in an attempt to identify, describe, and document how their experiences have been shaped by the mission, artistic vision, structure, and program of this choral organization. Utilizing data collected from Head Chorister speeches and semi-structured interviews, and informed by Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), this research seeks to understand the experience of choristers at the TCC and the experiential impact on choristers’ lives in and outside the choral classroom. In understanding the impact of such experiences, this research then assesses whether elements of the organization’s programming and curriculum respond to a ‘reimagined choral pedagogy’. Through the primary lens provided by its Head Choristers, this research investigates the TCC’s vision, structure, curriculum and programs, assessing to what extent it expresses a reimagined approach to choral music education. In so doing, the project articulates what elements of the current TCC approach constitute promising pedagogical practices, and how these practices respect the unique contribution of its choristers, honour the community of which it consists, and its impact on the lives of the choristers as citizens. As promising practices are revealed throughout this research, growing edges and areas of concern also come to light, which are included in the recommendations section of this dissertation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,029 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».