The Longitudinal Association between Anxiety and Restricted/ Repetitive Behaviour in Autism Spectrum Disorder
Notice bibliographique
Résumé
Background: Autism spectrum disorder (ASD) affects 1-2% of children. The core symptoms include (1) social communication deficits and (2) restricted and repetitive patterns of behaviour. Autistic children experience high rates of co-occurring anxiety; anxiety disorders are estimated to affect 40%. Previous data suggest that restricted/repetitive behaviour severity correlates with anxiety levels in cross-sectional samples. The nature of the longitudinal relationship between anxiety and restricted/repetitive behaviour in ASD is unknown. Methods: In a cohort of autistic children followed between ages 3 and 11 years (n = 421), anxiety was measured longitudinally using a parent report measure (Childhood Behavior Checklist - anxiety problems subscale). Restricted/repetitive behaviour was measured using a standardized parent interview (Autism Diagnostic Interview - Revised) and a parent survey (Repetitive Behavior Scale - Revised). The longitudinal association between anxiety and restricted/ repetitive behaviour was explored using three different analytic approaches: (1) multivariable logistic regression (Study 1), (2) group-based trajectory modelling (Study 2), and (3) cross-lagged panel modelling (Study 3). Results: In study 1, preschool restricted/ repetitive behaviour severity was an independent predictor of clinically elevated anxiety symptoms in middle childhood. Sameness and restricted behaviour subtypes appeared to be the most predictive of future anxiety. In study 2, four anxiety trajectories and three insistence on sameness behaviour trajectories were identified, with mostly stable or increasing symptoms. Sameness and anxiety trajectories were similar in severity and direction for two-thirds of the sample. ‘High-peaking’ insistence on sameness trajectory membership was associated with clinically elevated anxiety trajectories. In study 3, cross-lagged panels supported a model where a rise in sameness behaviours precedes a rise in anxiety symptoms; within time associations also appeared to lessen with age. Conclusion: In ASD, restricted/repetitive behaviour and anxiety are related symptom domains, especially in early childhood. Elevated or increasing restricted/repetitive behaviour severity, especially level of insistence on sameness behaviour, is a predictor of future anxiety problems. Longitudinal anxiety symptoms and insistence on sameness behaviours often mirror each other and should be assessed concurrently. Therapeutic interventions including participants with high or increasing sameness behaviours in early to middle childhood may help reduce or prevent anxiety disorders in ASD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».