MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W7132925401

Taking Stock of "Taking Stock: Museum Studies and Museum Practices in Canada"

2010· article· en· W7132925401 sur OpenAlexaboutno aff
Jennifer Carter

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMuseums and Cultural Heritage
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStock (firearms)MuseologyCraft
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Taking Stock Steering Committee !In April 2010, the Museum Studies program celebrated its 40-year history as a graduate program at the University of Toronto -it is the country's oldest museum studies program -by organizing an academic conference dedicated to museology.With the explicit aim of creating a forum for discussing the historical and contemporary trajectories of museological research and practices in Canada, Taking Stock: Museum Studies and Museum Practices in Canada drew together an English and French-speaking community of approximately 150 scholars, museum professionals, and graduate students from across Canada, the U.S. and the U.K. The three-day conference addressed a number of contemporary themes ranging from curation and exhibition pedagogy to First Nations museology, museum management, and civics and sustainability. !Museology is characterized by a double encoding of interdisciplinarity: on one level, the field is informed both by professional and academic training, and in a second instance, the field involves the interaction of several academic disciplines in its very formulation.For these reasons, museological research is often disseminated across the humanities and social sciences to subject area specializations such as anthropology, art history, history, material and visual culture and science in ways that may or may not reach the researchers who identify themselves as museologists.Taking Stock brought together a number of these scholars and practitioners, who presented on panels that deliberately sought to cut across disciplinarian differences to establish common ground in issues-based dialogue. !This special issue of Faculty of Information Quarterly takes stock of some of the outstanding presentations provided by participants at the Museum Studies' conference last April.The five articles published in this issue reveal the richness and diversity of concepts and ideas explored by researchers and professionals in a field that is increasingly active amidst the many civic institutions and resources activating for global change. !Valentine Moreno and Tabitha Minns consider a range of political and cultural implications surrounding the international contexts of art curatorship, exhibition practices and museology.John Rubino and co-authors Jennifer Forsyth and Jessica Leavens examine contemporary programming strategies and practices created for diverse adult publics and museum practitioners in Canadian art galleries, museums, and provincial museums associations.Informed by an interest in lifelong learning, Viviane Gosselin probes notions of identity and meaning making by examining both the production and reception of two exhibitions at two Canadian museums.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,071
Score d'incertitude au seuil0,516

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,009
Études des sciences et des technologies0,0220,006
Communication savante0,0140,004
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0490,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,123
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentnon

Explorer davantage

Même revueTSpace→Même sujetMuseums and Cultural Heritage→Travaux en français237 207→