Factors Affecting the Relationship between Physical Symptom Burden and Traumatic Stress Symptoms in Patients with Newly Diagnosed Acute Leukemia: A Multi-site Observational Study
Notice bibliographique
Résumé
Acute leukemia (AL) is a life-threatening hematologic malignancy that poses a significant threat to both the physical and psychological well-being of those affected. Traumatic stress symptoms, which encompass the immediate psychological and physiological response to a traumatic event, such as the diagnosis of AL, are a manifestation of the distress experienced by such individuals. It has been shown that physical suffering activates traumatic stress symptoms in patients with AL, but the potential influence of variables that may moderate the association between physical symptoms and traumatic stress symptoms in AL remains understudied. This study aims to investigate this relationship and thereby to identify potential targets for therapeutic intervention. The data for this study are drawn from 85 adult patients with newly diagnosed AL recruited from four cancer care centers in Ontario, Canada. Self-report questionnaires were used at baseline to assess traumatic stress symptoms, physical symptoms, attachment security, spiritual well-being, and patient satisfaction with care. Quantitative data analyses using descriptive statistics and cross-sectional techniques, including multivariate analyses to evaluate moderation effects, were conducted to determine: the frequency of traumatic stress symptoms; the presence, severity, and distress associated with physical symptoms; and the extent to which the relationship between physical symptom burden and traumatic stress symptoms is moderated by intervening variables. The results of this study provide preliminary evidence for a moderating effect of spiritual well-being on the positive association between physical symptom burden and traumatic stress symptoms. Future work should explore this relationship in a larger sample to guide the development and improvement of tailored interventions to alleviate traumatic stress in this patient population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».