The perspectives and responses of children on the physical and social environments of a camp for children with cancer
Notice bibliographique
Résumé
Approximately 1,285 Canadian children (aged 0-19 years) are diagnosed with cancer annually (National Cancer Institute of Canada, 2006). There has been little investigation about children's views on non-traditional places of care provision. An exploratory, retrospective, qualitative design was used to elicit children's perspectives on and responses to a specialized summer camp and their suggestions for change. Gesler's (1991, 1992) notion of therapeutic landscape (TL) was used to conceptualize the physical and social environments of the camp. Children with cancer who were 6-16 years of age, spoke English or French, and lived in Ontario were eligible to participate in the study. Children who had severe neurological and/or sensory impairments, were receiving palliative care, or had participated in counselor-in-training or adolescent programs were excluded. Data were collected during individual, semi-structured interviews using photograph elicitation techniques with 35 children within 7 days following a for 2-week session at camp. The data were analyzed based on a coding scheme consistent with the TL framework. In summary, children perceived a network of adults and other campers watching over them. In various contexts, they accommodated to or resisted this surveillance. These findings suggest ways to enhance the delivery of health care to children in non-traditional places of care. The overarching theme that reflected children's general perspectives on camp was Watching Over Me. This theme included two sub themes: (a) Feeling Cared For and (b) Feeling Cared About. Data categorized in the first sub theme focused on regimens of care and included children's descriptions of being kept safe and receiving treatment. Data categorized in the second sub theme focused on children's accounts of actions that compensated for regimented care and included supportive care and playful care. Children's responses to feeling watched over were categorized as accommodative and resistant behaviours. Children's suggestions for change focused on providing more choices, space, and supportive places.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,005 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».