Peter Comestor's Lectures on the Glossa ‘ordinaria’ on John (ca. 1165): An Historical Introduction with a Critical Edition
Notice bibliographique
Résumé
This thesis encompasses the first partial critical edition and specialised study of a series of lectures from the cathedral school of Notre-Dame, Peter Comestor’s Glosae super Iohannem glosatum. Delivered in Paris in the mid-1160s, Comestor’s lecture course on the Glossa ‘ordinaria’ on the Gospel of John has survived in seventeen manuscript witnesses, being preserved in the form of continuous transcripts taken in shorthand by a student-reporter (reportationes). Following a careful census of the manuscript tradition, I have selected ten of the best witnesses dating from between ca. 1175 and 1225 to produce a critical edition of the prothemata and the first chapter of Comestor’s lectures. In addition to the text of the original lectures, I provide two appendices containing subsequent accretions to the lecture materials contributed by Comestor and his students, as well as a third appendix containing an edition of the corresponding portion of the Glossa ‘ordinaria’ from which Comestor lectured. The second part of this thesis, comprised of five chapters, represents a critical study of the historical and intellectual context of Peter Comestor’s biblical teaching. Chapter One presents an outline of Comestor’s scholastic career and known works, a survey of the scholarship on his biblical glosses, and a general introduction to the text of the edition: its date, genre, and title. Chapter Two charts the intellectual landscape of Comestor’s lectures: namely, the tradition of biblical teaching originating at the School of Laon, preserved in the Glossa ‘ordinaria,’ and subsequently developed in the classroom by Peter Lombard and a succession of Parisian masters. Chapter Three examines more closely the portion of the Glosae presented in this thesis, encompassing: an overview of its structure and narrative sequence, an examination of Comestor’s teaching method and scholastic setting, an outline of the sources behind the master’s biblical scholarship, and a survey of his engagement in contemporary doctrinal controversies. In Chapter Four, I provide a detailed description of the manuscripts selected for this edition together with a stemmatic analysis of their relations. Finally, Chapter Five sets forth the editorial principles observed in the edition, its various apparatus, and the appendices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».