Understanding the Complexities of Trichotillomania: Women's Recollections of the Road to Discovering Trichotillomania and the Journey that Followed
Notice bibliographique
Résumé
This study examines the childhood and social experiences of 10 women with trichotillomania (compulsive hair pulling) and the various pathways that led them to the discovery of trichotillomania. Trichotillomania is a chronic and devastating condition that affects a significant number of women, which has long-term consequences that can be debilitating and psychologically and emotionally scarring. The 10 women participated in semi-structured interviews during which they were asked to describe their childhood and social experiences. This is the first study that has attempted to understand childhood and social experiences from the perspective of women living with trichotillomania. Utilizing a grounded theory approach (Strauss & Corbin, 1998), the interviews were transcribed, coded, and analyzed. A model, based on the core category, The Road to Discovering Trichotillomania: The Issue of Control, was developed to reflect the experiences of these women. The model is constructed on five major themes: Looking Back: How It All Began; Childhood Environment; Relationship Between Specific Experiences and the Discovery of Hair Pulling; The Role of Hair Pulling; and The Journey of Hair Pulling. The women identified the events (both internal and external) that precipitated the first episode of hair pulling. The underlying theme of these events was the perception that things were out of their control. The discovery of trichotillomania came about as a result of the women’s attempts to regain control of their experiences and environment. The findings of this study make an important contribution to the current literature on trichotillomania by attempting to understand the complexities of the factors involved in the discovery of this condition. In presenting the lived experiences of these 10 women, this study moves the discussion beyond the pathology and towards a richer understanding of trichotillomania. The study’s limitations, implications for future research, and final thoughts are also discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,019 |
| Communication savante | 0,010 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».