Notice bibliographique
Résumé
There is notoriously little agreement in the literature on Aristotle’s Rhetoric. While disputes about most every aspect of Aristotle’s argument abound, most scholars tend to agree on one general point. That is, most read the work as an attempt at discovering and describing the nature of rhetorical persuasion. The present study takes a different view: it maintains that the Rhetoric is better understood as an attempt at replacing the existing teaching and practice of rhetoric with one that is better suited for use within the deliberative institutions of political society. The Rhetoric, on this reading, is a work with a political project. This dissertation contributes to the literature in three distinct ways. First, it attempts to show that there is a significant rhetorical component to some of Aristotle’s most prominent arguments. It argues, among other things, that the first chapter of the work and the taxonomy of rhetoric presented in chapters two and three should not be taken at face value. Second, this study illustrates the extent to which concerns about legislation figure into Aristotle’s attempts at articulating an art of speech. Most readings conceptualize the problem of rhetoric as consisting in the relationship between rhetoric and collective judgment, taking the view that Aristotle’s solution lies in liberating judgment from a rhetorical practice that enmeshes it in some incongruous or inappropriate way. This study suggests that preserving the rule of law, protecting a state’s legislative institutions, and cultivating civic virtue, are among Aristotle’s chief concerns. Third, the present work also locates, what it considers to be, Aristotle’s non-rhetorical teaching about the nature of rhetorical persuasion.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».