Notice bibliographique
Résumé
This study is a study of the history of Japanese-Canadian education during World War II. In British Columbia where the Japanese Canadians were concentrated, they had been discriminated against for half a century since 1895. Shortly after Japan had bombed Pearl Harbor on December 7, 1941, they were forcibly interned in Hastings Park in Vancouver. A little later, starting in April 1942, the majority of them were sent to interior housing projects in the ghost towns in the interior of British Columbia, operated by and supported by a new Federal Government agency, the British Columbia Security Commission. The Japanese-Canadian children's education was abruptly stopped. When they moved into ghost towns which were scattered around the interior of B.C., schooling there was not ready at all. While the federal and provincial governments were bickering about who was responsible for the schooling of the children, and about what grades would be taught in the schools, some older second generation Japanese Canadians, who had not had any Normal School training, started unofficial schools there. The Federal Government took over the schools and hired the inexperienced nisei teachers for Grades 1 to 8, but it never did provide either kindergartens or high schools. Therefore, some religious groups came in and started both kindergartens and high schools. After the war, the Japanese-Canadian children who remained in Canada with their parents went to the public school in towns to which they had to move, mostly in Eastern Canada. They did very well there, thus showing how successful the schools in the internment camps had operated, despite limited school supplies and very inconvenient facilities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,005 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».