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Enregistrement W7133055422

The role of knowledge in the integration experience of Ethiopian immigrants to Toronto

2003· dissertation· W7133055422 sur OpenAlexaboutno aff
Busha J Taa

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2003
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiaspora, migration, transnational identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousTraditional knowledgeSalience (neuroscience)ImmigrationPaceBody of knowledgeKnowledge-based systemsDual (grammatical number)NegotiationKnowledge acquisition
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Migration of populations involves not merely physical transplantation but often a movement from one framework of knowledge to another. The decision to migrate is often based on the recognition of imminent threats at the present location or better opportunities elsewhere. Hence, migrants do not leave their countries with blank slates nor do they flow in certain directions without some knowledge to guide their journeys. In this thesis, the preeminence of knowledge in facilitating migratory transitions is investigated through multiple methods (census data, document analysis, interviews and a survey). The qualitative and quantitative methods used allow a concurrent examination of the roles of indigenous and western knowledge in the migratory experience of Ethiopian immigrants to Toronto. The findings that emerged from the study discern that these two knowledge systems interact both in consensual and confrontational styles--the dual styles further integrative knowledge acquisition in different fashions. (1) While indigenous knowledge stabilizes immigrants' psychological states, Western knowledge facilitates life-sustaining material acquisition. In other words, while indigenous knowledge serves to explain emotional salience, Western knowledge serves to explain epistemic salience in the lives of immigrants. (2) Knowledge age integration is a personal and processional. Immigrants' pace of integration is dependent on their capacities to perform in various domains, such as employment, housing and education. The study shows that the concurrent utilization of indigenous and host knowledge systems facilitates integration. This research approaches both systems of knowledge as a fluid mixture of experiences, values, contextual information and insights. They both provide a framework for evaluating and incorporating new experiences. Both indigenous and host society knowledge is embedded not only in documents but also in social routines, processes, practices and norms, guiding migrants throughout the phases of migration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,479
Score d'incertitude au seuil0,964

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0120,007
Communication savante0,0040,001
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,396
Écart entre enseignants0,372 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
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Résumé présentoui

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