Identities-at-Intersections: The Case of Racialized Female Migrant Teachers in Canada
Notice bibliographique
Résumé
This research focuses on the unemployment and underemployment of racialized female migrant teachers in Canada, particularly in Ontario. It investigates how the social categories of the identities of female migrant teachers affect their access to the labour force. Identity is conceptualized as produced by the meanings of difference placed upon these social categories, through the power relations one navigates. The research asks: how have the identities of racialized female migrant teachers in Canada, as embedded within the social categories of race and ethnicity, sex and gender, economic class and political status, language/s spoken and linguistic accents, affected their access to the Canadian teaching workforce? The main argument is that the racialized female migrant teachers’ identities are identities-at-intersections. These identities greatly affect their access to the teaching workforce, place them in politically challenging positions, and are produced by and through their navigation within the intersections. Intersections are the created, perceived, visible, and invisible links between and among the social categories that form an identity. The social spaces within the intersections affect the positioning of minoritized subjects, such as racialized female migrant teachers, within education as a polity and other structures of hegemony. Narratives of 17 female migrant teachers, registered with the Ontario College of Teachers, from the Greater Toronto Area (GTA), Ontario, are utilized as standpoint epistemologies to support the main argument. In examining how racialized female migrant teachers face barriers in their access to the teaching workforce and political contexts, the conceptual analysis draws on the concept of identities-at-intersections to consider: (1) the global process of feminization of migration instigates social reproduction mechanisms and inequality; (2) the practices of racialization in societal structures, in education as a polity, in the labour market, and within Canadian nation-building, further complicate the exercise of employment and citizenship rights of minority groups, such as racialized immigrant women; (3) the persistence of neo-colonial and capitalist practices results in the continuous segregation and racialization of immigrant women; (4) despite the structural forces that work against racialized female migrant teachers as identities-at-intersections, their lived experiences manifest the use of agency and forms of resistance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,096 | 0,019 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».