MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7134300354

Review of <i>Policing the Great Plains: Rangers, Mounties,and the North American Frontier, 1875-1910</i> By Andrew R. Graybill

2008· article· W7134300354 sur OpenAlexaboutno aff
Michael Hogue

Notice bibliographique

RevueLincoln (University of Nebraska) · 2008
Typearticle
Langue
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAmerican History and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFrontierSettlement (finance)State (computer science)IndigenousPower (physics)White (mutation)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

At opposite ends of the Great Plains, the North-West Mounted Police and the Texas Rangers emerged in the mid-1870s as key instruments in the extension of state power over distant frontiers. Policing the Great Plains reveals how these famous rural constabularies implemented policies designed in Ottawa and Austin to promote the settlement and economic development of the Great Plains. Andrew Graybill argues that these shared political and economic goals ensured that Mounties and Rangers, despite their many differences, helped bring about strikingly similar transformations in Texas and the Canadian Prairies. By placing Mounties and Rangers in this common history of state and market expansion, Graybill redirects well-worn stories of 140unties and Rangers into more fruitful avenues of inquiry. Each of his four core chapters focuses on a particular stage in the state's absorption of its frontier and the role the constabularies played in that process. The first two consider the efforts of Rangers and Mounties to confine or remove Indigenous peoples and to dispossess people of mixed ancestry in order to appropriate Aboriginal lands and resources for the use of white farmers, ranchers, and entrepreneurs. The final two chapters explore how the constabularies helped to consolidate that new order. By defending cattlemen and ranching syndicates from the protests of the rural poor and helping mining and railroad corporations to suppress labor unrest, he argues, Rangers and Mounties played critical roles in consolidating the nascent industrial economy in the Great Plains. But these broad

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,196
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,006
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,161
Écart entre enseignants0,154 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueLincoln (University of Nebraska)Même sujetAmerican History and CultureTravaux en français237 207