Notice bibliographique
Résumé
In this presentation, we introduce the concept of a systemic mirror: an object or experience that reflects a perspective on stakeholders within systems, the role they play in that system, and the relationship they hold with other stakeholders. Systemic mirrors can be used to help people reflect on mental models of how they view the system they are part of and the role that they play in that system. Donella Meadows suggested that mental models and associated paradigms are a strong leverage point from which system structures emerge. As such, a possible way to achieve the desired system change is to confront people with their mental models so they can start changing systems from within. An often-used format to make people aware of those systems is system visualisation. However, system visualisations present limitations when it comes to communication with system stakeholders. We argue that empathetic and experiential qualities are essential for effective systemic mirroring and that the format of systemic mirrors needs to be aligned with their context of use. We will illustrate this concept by means of a case in which change was desired within a healthcare system around children with special needs and their parents. The systemic mirror designed for this case is a children’s book which presents a unique systemic perspective to stakeholders and proved effective in its empathetic qualities. We would like to conclude the presentation with a dialogue about the characteristics of effective systemic mirrors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».