I Spy with My Little Eye: The power of visual facilitation in participatory processes
Notice bibliographique
Résumé
Observations of an illustrator and a landscape architect This paper aims to investigate how visual techniques can improve collaboration and foster participatory design processes, ultimately leading to sustainable change. The authors propose that utilising various visualisation techniques can lead to improved solutions for future challenges that require collaboration across different fields. Drawing on their combined 20 years of experience, one as an illustrator and the other as a landscape architect, they emphasise the benefits of visual facilitation that stem from their personal experience and preference for visual thinking and making sketch notes. By exploring the cognitive aspects and the potentials found in visual thinking, the authors aim to shed light on the valuable contributions of visualisation in facilitating effective collaboration and driving innovation in multidisciplinary contexts. The authors have chosen graphic recording and gigamapping as two co-creating methods to discuss the benefits and drawbacks of these visual methods and provide a deeper understanding of how visualisations can enrich systems oriented design processes. Using these two examples, they want to motivate system oriented designers not only to enrich their processes with visualisations but also to recognise the strong influence of such methods in co-designing processes to promote collective idea generation. This paper will explore the extent to which visual thinking techniques can support collaborative and participatory processes in systems oriented design.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».