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Enregistrement W7135250349

Making Sense of Food Safety and Food Waste: Lived Experiences in Food Catering Using Systems Thinking

2023· other· en· W7135250349 sur OpenAlexaboutno aff
Paul I. Tenywa

Notice bibliographique

RevueBradford Scholars (University of Bradford) · 2023
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisQualitative researchFood safetyLived experienceSystems thinkingFood systemsParticipant observationFood packaging
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Food safety and food waste have many strands and perspectives; one is how managers and staff make decisions. There is limited research on food catering services, how managers and staff deal with food safety and waste, and their decision approaches. To obtain a better understanding, this research sought the lived experiences of managers and staff. The research aim is to explore the lived experiences of managers and staff to better understand their decision behaviour approaches in controlling food safety and food waste. The way forward is to conduct a qualitative phenomenological research focusing on twenty-five purposefully selected managers and staff in Vancouver. Using organisational theory as a lens, data were obtained through semi-structured interviews and non-participant observations. The research used inductive thematic analysis, resulting in nineteen themes. The key findings were inadequate training and planning, improper practices and customer behaviours attributed to internal and external processes and systems; managers and staff lacked appreciation for using a specific approach to support decisions. The researcher introduces systems thinking as one approach to support decision making to enhance control of food safety and waste. The implications include appreciating the interrelationship of factors influencing food safety and food waste. The research limitations were the COVID-19 pandemic, time and resources, and insufficient participant experiences. The research contribution was using systems thinking as one of the approaches to make decisions to enhance control of food safety and food waste in food catering services.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,097
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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