Notice bibliographique
Résumé
In recent years the whole western world is dealing with economical problems, which, doesn t matter what has caused them, logically causes the reactions of government members and another policy decision-makers in many areas of public policy. Solutions taken or proposed this way aren t always accepted in public with agreement what leads to genesis of activist and protest movements. And few of these movements are focused in this work. Specifically it s a Vzd lání není zbo í! (Education is not a commodity!); ProAlt; Za svobodné vysoké koly (For free colleges) which protested mainly in years 2010-2012 against a contemplated reform of sector of the tertiary education sector in the Czech republic. This reform was represented by two legislative intents of law O vysokých kolách (About colleges) and O finan ní pomoci student m (About financial aid to students). This work researches their Policy analytical capacity while the main sources of thoughts within this area are the works of professor Michael Howlett of Simon Fraser University in Canada. It is an explorative multicase study which is based on semi-structured interviews with eminent members of the mentioned organizations. Except Howlett s works the ideas of Ond ej Císa about activism in central Europe are used here. So this work researches not only how...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».