Gardening and planting as a meaningful occupation; The use of horticulture therapy in occupational therapy
Notice bibliographique
Résumé
BACHELOR THESIS ABSTRACT Author: Barbora Mišoňová Supervisor: Bc. Olga Nováková, M.Sc. Title: Gardening and Planting as a Meaningful Occupation: The Use of Horticulture Therapy in Occupational Therapy. Abstract: This bachelor thesis deals with the possibilities of using the principles and methods of garden therapy in occupational therapy. It explores gardening and planting from the perspective of the occupational therapist, and relates these activities to meaningful occupation. The aim of this thesis is to learn about the garden therapy principles and to apply the knowledge gained with elements of garden therapy and plant care to an occupational therapy intervention for people with a neurological diagnosis. The theoretical part describes garden therapy and gardening from the perspective of the occupational therapist as a meaningful occupation using Czech and especially foreign resources. The practical part consists of a List of Suggestions for Therapeutic Activities, case studies of 2 patients and a review of adaptive equipments for therapy with gardening activities. The case reports were based on the patients' initial and exit examinations, supplemented by the Visual Hand Functional Assessment Score and the Canadian Occupational Performance Measure, a Questionnaire developed by the author, photo and video...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».