The Epistemological Status of Autobiographical Accounts or How to Treat Personal Narratives
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this article is to show how different understandings of truth-correspondence, consensual, subjective, and fictional, as well as the truth of a particular interest group, affect the treatment and interpretation of autobiographical accounts. At the same time, these accounts are understood here as personal narratives told from the perspective of the narrator's personal experience, presenting events in a specific temporal and causal order. An autobiographical account captures a person's life in terms of a story about himself, but also about those whom the story depicts. The article opens with a discussion of the epistemological status of autobiographical data most often cited in the literature, which amounts to treating narratives as objective events or merely subjective accounts of them. Moving beyond this dichotomous division is presented in the remainder of the article, which discusses the meaning of truth in the four views of social reality and how this affects the treatment of life stories. The analytical areas identified provide an understanding of how to treat empirical data and what cognitive results should be expected if one adopts a given understanding of truth.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle