Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
“Perspective” is a commonly used term in video game discourse, however its application to historical games encompasses multiple different interpretations – namely technical, historical and authorial – each with their own subtle influences upon how history may be explored and interpreted within the video game medium. In particular, the effects of contrasting authorial perspectives upon attendant technical or historical perspectives and issues of historical interpretation within video games has been underacknowledged, to the potential detriment of understanding historical video games within the wider context of the gaming medium. This thesis will explore perspective in historical video games within a widereaching discussion of historical representation within gaming, exploring issues of historical iconography, simplified narrative interpretations of historical actors as “heroes” or “villains”, the emphasis of historical conflict scenarios to suit gameplay interactions, incidents of political controversy surrounding the representation of marginalised demographic communities within historical contexts, and interactions between video games and the popular concept of “historical accuracy”. By examining these interactions between contrasting technical, historical and authorial perspectives, this thesis aims to illustrate fundamental limitations of the video game medium as a historical format, to facilitate greater understanding of the relationships between video games and historical subjects and identify opportunities for utilising video games as a means of historical interaction. Consequently, the capacity of video games to engage with historical phenomena should be reinterpreted to accommodate these inherent limitations of games as an historical medium. An alternative authorial perspective of historical games offered by this thesis is a comparison between historical games and historical re-enactment, illustrated by practical comparisons between the experiences of engaging with history via these two media. By drawing these comparisons, more nuanced examination of historical games can be undertaken within a wider context of participatory historical media, alongside existing comparisons to entertainment media such as film and television.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle