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Enregistrement W7139135865 · doi:10.22024/unikent/01.02.113458

Examining Perspective in Historical Games

2025· article· en· W7139135865 sur OpenAlexfundno aff
Alastair Joseph Binns

Notice bibliographique

RevueKent Academic Repository (University of Kent) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Games and Media
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill UniversityRobin Hood Foundation
Mots-clésPerspective (graphical)Video gameInterpretation (philosophy)Historical thinkingNarrativeRepresentation (politics)Context (archaeology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

“Perspective” is a commonly used term in video game discourse, however its application to historical games encompasses multiple different interpretations – namely technical, historical and authorial – each with their own subtle influences upon how history may be explored and interpreted within the video game medium. In particular, the effects of contrasting authorial perspectives upon attendant technical or historical perspectives and issues of historical interpretation within video games has been underacknowledged, to the potential detriment of understanding historical video games within the wider context of the gaming medium. This thesis will explore perspective in historical video games within a widereaching discussion of historical representation within gaming, exploring issues of historical iconography, simplified narrative interpretations of historical actors as “heroes” or “villains”, the emphasis of historical conflict scenarios to suit gameplay interactions, incidents of political controversy surrounding the representation of marginalised demographic communities within historical contexts, and interactions between video games and the popular concept of “historical accuracy”. By examining these interactions between contrasting technical, historical and authorial perspectives, this thesis aims to illustrate fundamental limitations of the video game medium as a historical format, to facilitate greater understanding of the relationships between video games and historical subjects and identify opportunities for utilising video games as a means of historical interaction. Consequently, the capacity of video games to engage with historical phenomena should be reinterpreted to accommodate these inherent limitations of games as an historical medium. An alternative authorial perspective of historical games offered by this thesis is a comparison between historical games and historical re-enactment, illustrated by practical comparisons between the experiences of engaging with history via these two media. By drawing these comparisons, more nuanced examination of historical games can be undertaken within a wider context of participatory historical media, alongside existing comparisons to entertainment media such as film and television.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,062

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0080,028
Communication savante0,0150,016
Science ouverte0,0010,008
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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