Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Fairy Tales Framed: Early Forewords, Afterwords, and Critical Words. Edited by Ruth B. Bottigheimer. Reviewed by Armando Maggi, University of Chicago. Afghan Folktales from Herat: Persian Texts in Transcription and Translation by Youli Ioannesyan. Reviewed by Margaret Mills, Ohio State University. World on a Maple Leaf: A Treasury of Canadian Multicultural Folktales. Edited by Asma Sayed and Nayanika Kumar. Reviewed by Martin Lovelace, Memorial University. La donna serpente by Carlo Gozzi. Edited by Giulietta Bazoli. Reviewed by Tatiana Korneeva, Freie Universität, Berlin. Wit als Sneeuw, Zwart als Inkt: De Sprookjes van Grimm in de Nederlandstalige Literatuur by Vanessa Joosen. Reviewed by Theo Meder, Meertens Instituut, Amsterdam. Voices of the People in Nineteenth-Century France by David Hopkin. Reviewed by Jack Zipes, University of Minnesota. The Russian Folktale by Vladimir Yakovlevich Propp. Edited and translated by Sibelan Forrester. Reviewed by Lee Haring, Brooklyn College. Textualité et intertextualité des contes: Perrault, Apulée, La Fontaine, Lhéritier... by Ute Heidmann and Jean-Michel Adam. Reviewed by Lewis C. Seifert, Brown University. Meseterápia: Mesék a gyógyításban és a mindennapokban by Ildikó Boldizsár and Mesepszichológia: Az érzelmi intelligencia fejlesztése gyermekkorban by Annamária Kádár. Reviewed by Anna Kérchy, University of Szeged. Stranger Magic: Charmed States and the Arabian Nights by Marina Warner. Reviewed by Dominique Jullien, University of California, Santa Barbara. A Card from Angela Carter by Susannah Clapp. Reviewed by Mayako Murai, Kanagawa University. Snotty Saves the Day and Lily the Silent by Tod Davies. Reviewed by Carmen Nolte, University of Hawai’i, Mānoa. Brave. Directed by Mark Andrews, Brenda Chapman, and Steve Purcell. Performed by Kelly Macdonald, Billy Connolly, and Emma Thompson. Reviewed by Christy Williams, Hawai‘i Pacific University.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle