MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7139204717

Merit for Mobility: A Mixed-Methods Study of How Canadian Engineers Understand Success and Social Structures.

2025· dissertation· W7139204717 sur OpenAlexaboutno aff
Morgaine Saskia van Beers

Notice bibliographique

RevueTSpace (University of Toronto) · 2025
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCareer Development and Diversity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeritocracyIdeologySocial engineering (security)HegemonySocial mobilityCareer PathwaysEngineering educationHabitusSocial constructionism
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While stark racial and gender inequities continue to plague the engineering profession, addressing systemic inequities remains challenging for the profession given members are socialized to think of themselves as free agents, unencumbered by social structures. My thesis offers a mixed-methods analysis to the prevalence of agentic and structural explanations of career mobility among 952 Canadian engineering graduates who responded to a 2022 national engineering career path survey. Theoretically rooted in the works of Cech (2013a, 2013b) on cultural hegemony within engineering (rooted in Gramsci, 1971), and the works of Bourdieu (1993) and Giroux (1983) on cultural reproduction, my thesis explored four research questions: (1) to what extent do engineering graduates recognize the role of social location on their careers? (2) How does graduates recognition of the role of social location break down by gender and race? (3) How do graduates explain the relationship between social location and career mobility? (4) How do graduates explanations reify or resist dominant agentic ideologies of success? My findings show that individuals from under-represented groups in the engineering profession are more inclined to view their social location as a non-neutral feature of their career mobility, and that (a) engineering culture and (b) disproportional access to supports are key factors impacting engineers’ career mobility dependent on social location. This work exposes patterns of professional buy-in to agentic, meritocratic norms in engineering culture. When we name dominant ideologies without illustrating how they land in the lives of engineering graduates, we risk further disadvantaging those who are negatively impacted by structural inequities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,184
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueTSpace (University of Toronto)Même sujetCareer Development and DiversityTravaux en français237 207