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Enregistrement W7139602313

Know Your Rights

2024· article· W7139602313 sur OpenAlexaboutno aff
Jo Horn, Mya Dahma, Elyssa Leitch

Notice bibliographique

RevueScholarship at UWindsor (University of Windsor) · 2024
Typearticle
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCharterDisadvantagedViewpointsEconomic JusticeHuman rightsFundamental rights
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interpretations of the rights and freedoms protected by the Canadian Charter of Rights and Freedoms (hereinafter the Charter) have expanded significantly through judicial reviews since its publication in 1982. Nonetheless, many vulnerable groups in Canadian society are unable to utilize their Charter rights and freedoms due to barriers to access to justice. This project intends to research potential changes that could be made to the Charter to allow disadvantaged groups to further enjoy equal access to justice and explore how these changes could benefit vulnerable groups by enhancing policies impacting their rights. Information will be gathered by assisting in the Community Symposium on the Canadian Charter of Rights and Freedoms (hereinafter the Charter Symposium). Participation in the Charter Symposium will expose the authors to the research and viewpoints of various scholars in the legal profession, who will present information throughout the event. Thus, the research conducted at the community symposium will play a key role in filling the gap in Charter literature. The research highlights three main topics; access to justice under the Charter, how Charter rights can be expanded to aid disadvantaged groups, and evaluate the potential to increase rights for official language minority groups. The implications of this research are expected to lead to better access to justice, knowledge and understanding of one's rights, and eventually enhanced policy for disadvantaged groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,464
Score d'incertitude au seuil0,765

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0060,004
Communication savante0,0120,012
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0080,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,4640,288

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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