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Enregistrement W7148631019 · doi:10.1002/j.1538-9235.2001.tb01380.x

September 11th—A Memoir

2001· article· en· W7148631019 sur OpenAlexaboutno aff
Alden N. Haffner

Notice bibliographique

RevueOptometry and Vision Science · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducational Leadership and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStatueNothingMemoirSymbol (formal)PaintingQuarter (Canadian coin)SkylineYard

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Following his very serious illness a quarter of a century ago at an Academy meeting in New York, Irv Borish was hospitalized and I helped to care for him and his beloved Bea until they could return home to Indiana. Though I adamantly refused to accept any gift of appreciation, Irv, an accomplished artist, insisted that he prepare a painting for my home. He drew a magnificent rendition of the New York City skyline highlighted by the twin towers of the now destroyed World Trade Center. The day after the tragic and horrific attack upon New York City (and upon the Pentagon), I viewed the painting again, but this time more contemplatively. The towers were a symbol of economic strength that proudly stood several hundred yards across the bay from the Statue of Liberty, our country's great symbol of political freedom. But oppressors and aggressors and, yes, terrorists, too, have learned that nothing rouses this country more resolutely that an attack upon our precepts of state, of freedom, and of our way of life. The lesson will again be learned by those who did not understand us. The World Trade Center and its environs, now the cruel cemetery for more than 5000 innocent victims, will without question be rebuilt, probably in a different structural configuration and with a permanent memorial for those who died. But it will, also, be a monument to our cherished freedoms that the terrorists so mendaciously tried and failed to destroy. In the general assembly held at the noon hour on Thursday, September 13th, the day all of our SUNY classes resumed their schedules, I addressed the entire student body, as well as the faculty and staff. But most of all, my remarks were for our future colleagues, our students. I told them that I was raised as a child to believe that the most powerful antidote to those who would do bad deeds was for people to do well. What a wonderful calling in life is optometry that each day we minister to our patients by doing good things for them, to help to better their lives, and to prevent and alleviate disability. How fortunate they were to have chosen optometry as their career path. They were destined to do good things for people, the most powerful weapon against those who would perpetrate evil.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,867
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,537
Écart entre enseignants0,477 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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