Використання ІТ технологій в процесі підвищення кваліфікації адвоката
Notice bibliographique
Résumé
This article reveals the legal nature of a lawyer's professional duty to improve his qualifications through the prism of the use of information technologies in the process of improving such qualifications. The position is argued, according to which the acceleration of the pace of the use of information technologies in the context of the professional activity of a lawyer, including in matters related to the improvement of his qualifications, is in a certain way determined by the requirements of today, taking into account the COVID-19 pandemic in the world in recent years, as well as the military Russia's aggression against the Ukrainian people. Within the framework of this article, the experience of leading foreign countries (in particular, the USA, Great Britain, Japan, Canada) was disclosed, primarily regarding professional development through distance education of lawyers. Emphasis is placed on the positive aspects of the reform of the Institute for the Advancement of Lawyers, as a result of which the Internet platform of the Accreditation Center of the Higher School of Advocacy of the National Bar Association of Ukraine was first created, which includes information on all accredited current and ongoing measures for the advancement of attorneys’ qualifications, which significantly simplifies access to information on their implementation. It is concluded that, on the one hand, the development by the Higher School of Advocacy of NAAU of special, adaptation courses (instructions) of professional development online for interns, assistant attorneys and persons, in the case of renewal of their right to engage in advocacy, is positive, and on the other hand, taking into account the fact that professional development is a professional obligation that applies to all Ukrainian lawyers, who are not exempted from the obligation to pay contributions precisely to ensure the implementation of lawyer self-governance, and therefore the passage of relevant measures (programs) developed by this institution must take place on a free basis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,022 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».