Practice 13 Wholistic Care: Expanding Perspectives
Notice bibliographique
Résumé
This chapter explores how a Wise Practices approach can strengthen therapeutic relationships by contextualizing clients’ lived experiences and challenges in relationally and culturally responsive ways. Drawing on Chapter 6.1 by Darlene Denis-Friske and the principle of Etuaptmumk, also known as Two-Eyed Seeing, the authors consider how whole persons, families, and communities are engaged in the formation of shared understanding within counselling practice. Continuing the practice of Etuaptmumk, they honour millennia-old Indigenous perspectives that have always centred wholistic, integrative approaches to health, healing, and care. These practices are often misunderstood as novel within eurowestern psychology, where “case” conceptualization is often individualist and reductionist in nature. Both Indigenous Knowledges and critical psychological theories offer openings for integrating diversity in ways of knowing, being, and doing to enhance conventional approaches to care. Counsellors are invited to reflect on their own cultural identities and positionalities and practice theoretical flexibility, while centring client views of health and healing to foster a sense of expectancy and hope. The chapter considers metatheoretical lenses, including ecological systems frameworks and bio–psycho–social–cultural–systemic–ecological models, to deconstruct sociocultural assumptions and elevate culture-centred, localized, relational healing practices. Challenging reductionist models in favour of multiple perspectives, the proposed ecological framework for Wise Practices creates space for nuanced, socially just understandings of client lived experiences within micro-, meso-, and macro-sociocultural contexts. The chapter issues an invitation to action: embracing ecological justice as a core element of both contextualizing client lived experiences and transforming approaches to health, healing, and care for all persons and communities. Melissa and Sandra are grateful for the stand-alone contributions of the following co-authors: ● Kitana Connelly’s painting “Keep it sacred” positions the chapter within the Medicine Wheel to emphasize balance and wholeness. ● Gurmukh Aujla integrates trauma-informed and yogic principles for a more holistic understanding of seasonal affective experiences. ● Judi Malone applies a contextualized, systemic lens to understand the issues that emerge within small and rural communities, noting important adaptations to practice norms such as mediating geographic barriers, tailoring services, and engaging social justice. ● Fatima Saleem and Stephanie Martin offer broad insights into Muslim views of health and healing, noting that the diversity within Muslim communities and countries of origin necessitates cultural inquiry with each client to explore their personal worldviews in relation to community beliefs and values.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,035 |
| Communication savante | 0,013 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,016 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».