Pendekatan Psikodiagnostik dalam Mengkaji Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Generasi Z Tingkat Akhir
Notice bibliographique
Résumé
The Quarter-Life Crisis (QLC) phenomenon is increasingly prevalent among Generation Z, especially college students entering the final stages of their studies. The transition to adulthood, combined with academic pressures, social demands, and future uncertainty, makes individuals vulnerable to identity confusion, anxiety, and feelings of failure. This study aims to uncover the psychological condition of a final-year college student exhibiting QLC symptoms through a psychodiagnostic approach. Using a qualitative single case study method, this study collected data through non-participatory observation and in-depth interviews with a 23-year-old male subject who exhibited typical signs of QLC. Additionally, other psychological symptoms such as low self-esteem, decreased motivation, and a tendency to withdraw from social circles were also found. These findings indicate that QLC is not merely a temporary psychological phenomenon but has the potential to disrupt psychosocial functioning if not addressed appropriately
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,009 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».