Risk factors for the development of loneliness: A latent profile analysis of motivations for social withdrawal, experiences of solitude, and individual dispositions in late childhood and early adolescence.
Notice bibliographique
Résumé
The present study aims to identify distinct groups of children and early adolescents characterized by their experiences of solitude (e.g., loneliness) and motivations for social withdrawal. Participants were 561 (307 girls) children and early adolescents, aged 8–14 years (M=11.32, SD=1.63), attending schools in Italy. Children and early adolescents completed a self-report questionnaire including measures on social and asocial dissatisfaction (i.e., loneliness, aloneliness), motivations for social withdrawal (i.e., shyness, unsociability), time spent alone, affect during solitary activity, personality traits (i.e., Big Five), and indices of internalizing difficulties (i.e., social anxiety, depression). Results from a Latent Profile Analysis (LPA) provided evidence of three distinct groups: (1) the shy group, characterized by higher levels of loneliness, social anxiety, depression, and emotional instability; (2) the unsociable group, who reported higher levels of aloneliness and average scores of extraversion and internalizing difficulties; and (3) the sociable group, characterized by lower levels of both loneliness and aloneliness, and higher levels of extraversion. Overall, findings confirmed the different ways in which children and early adolescents experience solitude, their motivations to spend time alone, and individual dispositions. Specifically, findings showed that the shy group is the group at greatest risk for loneliness, internalizing difficulties, and emotional instability. These results confirmed findings from other studies conducted in different countries with samples of children and adolescents (e.g., Canada, China; Coplan et al., 2021; Ding et al., 2023). We will discuss our results with a focus on cross-cultural similarities and future research for targeting intervention programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».