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Enregistrement W7154919338

A Model for Promote and Strengthen Individual/ Family Health: McGill Nursing Model

2019· article· en· W7154919338 sur OpenAlexaboutno aff
Nur Elçin BOYACIOĞLU, Yasemin Kutlu

Notice bibliographique

RevueDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursing researchConceptual modelNursing practiceNurse educationNursing theoryConceptual framework
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With advances in science, the nursing profession has become mandatory to create their own unique the content of scientifi c knowledge. In this context, the nursing leaderships emphasized the importance of development models and theories to contribute the profession. Theories originally used as a guide to create the conceptual framework of nursing education, later these theories infl uenced nursing practice. The concept of individual and family strengths as a central concept of the McGill Model of Nursing is one of these models. The McGill Model of Nursing was developed under the guidance of Dr. Moyra Allen and Mona Kravitz in McGill Nursing Faculty in the 1970s and implemented in various practice settings in Canada. When fi rst created, previously named as the “Situation-responsive Nursing”, “Allens’ Nursing Model”, “Complemental Nursing, “Developmental Model of Health & Nursing”. The McGill Model of Nursing’s main objective is improve, strengthen and maintain of individual’s and family’s health. In this model, the importance of nursing roles in improving, supporting and completing individual and family capacity to present conditions, diseases, disabilities and other illnesses to tackle the challenges which may arise and adopt in the “natural healing process” were emphasized. The purpose of this review to explain the conceptual framework of the McGill Model of Nursing and the use of the model to guide nursing practice in our country.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,044
Score d'incertitude au seuil0,099

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,012
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,622
Tête enseignante GPT0,626
Écart entre enseignants0,003 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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