Notice bibliographique
Résumé
In this final chapter Melissa and Sandra pause to reflect on their relationship as co-editors, the collaborative process of writing the book, and what they have learned along the way from each other and from the other contributors to this work. They then invite readers into their own reflective process on their learning and unlearning throughout the book, attending to what they will carry forward and what questions or uncertainties remain for them. They revisit the “Calls to Action” from the Truth and Reconciliation Commission of Canada and some of the threads they have woven through the book, including understanding therapist positionalities (i.e., epistemologies, ontologies, and axiologies) as a foundation for embracing cultural humility and pluralism in ways of knowing, doing, and being, guided by the practice of Etuaptmumk, also known as Two-Eyed Seeing. Melissa and Sandra offer visual and written prompts to support readers in revisiting the eight pathways through which they have journeyed in the book, inviting them to consider which practices have been most meaningful or transformative for them. The authors revisit the practice of cultural humility as a foundation for remaining open to new learning and unlearning as a lifelong professional and personal commitment. Melissa reminds readers of the question she posed throughout the book: How am I being in this doing? Melissa and Sandra wrap up the chapter by introducing the concept of culture as medicine, reflecting again on the importance of decolonizing and Indigenizing counselling, psychology, and other healthcare theories and practices. They speak to endings as ceremony and invite readers to honour their transition in closing this chapter in their learning process. They each offer parting messages to readers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».