The Isomass Method: Verifying conserved elements in geochemically open geological processes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT This contribution presents the Isomass method, aimed at verifying the conserved behaviour of elements in geochemically open systems even when the parent rock composition is lacking. The method estimates system size changes for a specific element that is assumed to be conserved by calculating the amount of material transfer for each of the other elements, thus verifying (or rejecting) the initial assumption. By analysing the calculated amount of material transfer (or daughter system size ratios), additional conserved elements (if any) can be identified. The Isomass method is used here to evaluate a set of numerically generated samples whose element concentrations derived after mass additions and losses are assigned to daughter rocks. In addition, it is also applied to three real datasets that examine soil formation, magmatic fractionation in a komatiitic lava, and hydrothermal metasomatism. The method is capable of: (1) determining which elements confirm their conserved behaviour for a variety of geological environments; (2) identifying which other elements are conserved, added or lost; (3) calculating the amount of material transfer; and (4) providing a measure of the extent of the conserved character of elements. The method illustrates that the whole-rock compositions of parent and daughter samples do not represent the actual material transfer that occurred during geochemically open geological processes, as conserved elements may appear enriched or depleted, and non-conserved elements may have concentrations that do not reflect the actual material transfers that took place. The Isomass method is therefore a proper and valuable tool for the verification of conserved elements and the investigation of material transfer in rocks.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,019 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,013 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,021 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle