Practice 12 Anti-Oppressive Care: Celebrating Diversity
Notice bibliographique
Résumé
In this chapter Sandra, Kim, and Melissa invite consideration of synchronicities between conventional eurowestern psychological practices and the Seven Sacred Teachings, attending specifically to the Teachings of Truth, Courage or Bravery, and Wisdom. These Teachings centre relationships in health, healing, and care, deepening appreciation of relational reciprocity in the moment-by-moment interactions with clients. The authors invite readers to reflect on the relational values that provide them with an ethical compass to guide anti-oppressive care in counselling and psychotherapy. Building on earlier theoretical foundations (e.g., critical race theory, intersectionality theory, liberation psychology, queer theory, critical feminist theory), anti-oppressive care validates the injustices and inequities embedded within society and invites critical reflection on the subtle yet persistent ways that dominating discourses and oppressive ideologies creep into therapeutic spaces. Kim draws on disability justice theory and practice to centre accessibility in anti-oppressive care throughout the chapter. She focuses, in particular, on digital accessibility, offering tips throughout the chapter to illustrate how small practices can support anti-oppressive service delivery and care. Other themes integrated within the organizational structure of the Seven Sacred Teachings include: safer relationships, microaggressions, internalized ableism, just conversations, identity-affirming language, power analysis, embodied knowing, disablement and harm, Wise Practices, and personal–professional integrity. A many hands perspective on social justice practice opens a range of possibilities for engagement in anti-oppressive care that extends to change at the sociocultural, economic, ecological, and political contexts of clients’ lived experiences. Sandra, Kim, and Melissa appreciate the practice illustrations by the following co-authors: • Judy Chew describes the use of power analysis in her practice example, centring relationship over technique as she follows the client’s lead throughout the conversation. • Allison Reeves provides a practical example of enacting cultural safety, drawing on her extensive experience and mentoring within Indigenous communities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».