Family Expressiveness and Adolescent Empathy: The Mediating Role of Emotional Awareness
Notice bibliographique
Résumé
Objective: This study aimed to examine the mediating role of emotional awareness in the relationship between family expressiveness and adolescent empathy. Methods and Materials: A descriptive correlational research design was used, involving 400 Mexican adolescents selected based on the Morgan and Krejcie sampling table. Data were collected using three standardized self-report instruments: the Family Expressiveness Questionnaire (FEQ), the Emotional Awareness Questionnaire (EAQ), and the Interpersonal Reactivity Index (IRI) for empathy. Pearson correlation analysis was conducted using SPSS-27 to explore bivariate associations, and structural equation modeling (SEM) was performed using AMOS-21 to assess direct, indirect, and total effects among the variables and test the hypothesized mediation model. Findings: The results showed significant positive correlations between family expressiveness and emotional awareness (r = .46, p < .001), family expressiveness and adolescent empathy (r = .38, p < .001), and emotional awareness and adolescent empathy (r = .53, p < .001). The structural model demonstrated a good fit to the data (χ²/df = 1.66, RMSEA = 0.041, CFI = 0.99). Direct effects from family expressiveness to emotional awareness (B = 0.51, β = 0.46, p < .001), from family expressiveness to empathy (B = 0.24, β = 0.28, p < .001), and from emotional awareness to empathy (B = 0.44, β = 0.39, p < .001) were statistically significant. The indirect effect of family expressiveness on empathy via emotional awareness was also significant (B = 0.22, β = 0.18, p < .001), supporting partial mediation. Conclusion: These findings suggest that emotionally expressive family environments foster adolescents' empathy partly by enhancing their emotional awareness. Emotional awareness serves as a key developmental mechanism through which family dynamics shape prosocial emotional outcomes in adolescence.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».