MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7160930278 · doi:10.1121/10.0041573

Articulation and grasping: On the relationship between speech production and manual movement control in adults

2025· article· en· W7160930278 sur OpenAlexaff
Hadish Safai Honarvari, Beverley Mailman, Claudia Gonzalez, Fangfang Li

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHemispheric Asymmetry in Neuroscience
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArticulation (sociology)Speech productionMotor controlControl (management)CoarticulationMovement (music)Variety (cybernetics)Neurocomputational speech processing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many investigations, particularly in children with speech and language impairments, have highlighted the motor nature of speech. Children with Specific Language Impairment (SLI), for example, show both speech-motor and generalized motor abnormalities (DiDonato Brumbach & Goffman, 2014). The connection between fine motor control and speech functions is likely mediated by brain lateralized networks in the left hemisphere that support both speech production and fine motor control of the right hand (Gonzalez et al., 2014). The goal of this study is to examine the interaction between speech production and motor skills in individuals with different hand preference. Thirty-four undergrad students (15 left-handers) participated in a study in which they were asked to perform a variety of speech and manual tasks. The speech tasks include a picture naming task, a diadochokinetic (DDK) task, and a tongue twister task. The motor tasks involve building a Lego brick model and the Peabody Pegboard Test (Desrosiers etal., 1995). Participants' speech and actions were recorded and the audio and videos were acoustically and perceptually analyzed. Preliminary analysis revealed a positive relationship between people’s Pegboard performance using their right hand and their DDK performance as well as a negative relationship between Lego building time and tongue twister error rate, again only when people using their right hand. The results indicate the complex relationship between speech articulation, fine manual movement control, and handedness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,535
Score d'incertitude au seuil0,732

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe Journal of the Acoustical Society of AmericaMême sujetHemispheric Asymmetry in NeuroscienceTravaux en français237 207