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Enregistrement W7161796938 · doi:10.82308/12499

The emigration of Adam Smith's Ploughman : a case study of the intellectual culture of Scots emigrants to Lower Canada 1760-1850

2007· dissertation· en· W7161796938 sur OpenAlexaboutno aff
Sarah Katherine. Gibson

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueScottish History and National Identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScotsColonialismEliteLiteracyIdentity (music)Consumption (sociology)EmigrationReproductionImmigration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

My dissertation examines the knowledge culture of ordinary Scots in late-18 th Scotland and early-19th century Canada from a microhistorical perspective. In 1803 a branch of the Brodie family from Lochwinnoch parish, Renfrewshire in western Scotland emigrated to Montreal in Lower Canada. In so doing they created a direct link between the knowledge cultures of late-18 th century Scotland in which they had grown up and that of colonial Montreal. The Brodies' intellectual and cultural formation is explored through the prism, first, of the family's consumption and production of knowledge in Scotland and second, their reproduction and embodiment of that Scottish knowledge in Canada. The dissertation comprises four linked studies addressing different facets of widely-held claims of Scotland's distinctively high rates of literacy at the turn of the 19th century and of the disproportionate contributions of ordinary Scots to British colonies such as Canada. Despite the virtual absence of studies addressing the issue from the perspective of the ordinary Scot, the idea of a widely and democratically educated Scottish population---captured in the expression the "democratic intellect"---has been an important facet of Scottish identity at home and abroad for over two hundred years. The dissertation concludes that the idea of Scotland's "democratic intellect" does indeed have historical reality, but not in the way that many historians have suggested. A close reading of the intellectual and cultural material the Brodies consumed and produced reveals the inapplicability of the concept of a "democratic intellect" as an expression conveying the idea of the popular Scottish-mind as a product of elite institutions. In Scotland the Brodies exercised agency and independence in acquiring knowledge that surpassed basic literacy skills at the parish school. They wove together facets from a folk culture with select ideas from the Scottish Enlightenment to produce distinctive intellectual and cultural values based upon the concept of the primitive or the folk. Contrary to the 18th century elite invention of the folk as a vessel bearing the essential and anti-modern spirit of the nation, the Brodie helped advance the folk as a forward-looking group identity that included mental cultivation and independence of mind as core values.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,142
Score d'incertitude au seuil0,285

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0220,010
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,004
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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