Unmet needs for community services among the elderly : impact on health services utilization
Notice bibliographique
Résumé
Seniors 75 years of age and older, the majority of whom live in the community, constitute a segment of the population that is vulnerable to loss of autonomy. Indeed many community dwelling seniors have difficulty performing daily living activities, such as bathing, toileting, walking, preparing meals and housekeeping. In the setting of a population based cohort study of community-dwelling seniors 75 years of age or older, we examined the effect of unmet needs for community services for activities of daily living (ADL) and instrumental activities of daily living (IADL) on health services utilization. Self-perceived unmet need status was determined using a baseline in-home interview. A total of 839 subjects were recruited from the Greater Montreal Region, Quebec, Canada, using random telephone number dialling. Health services utilization data were obtained from administrative databases from the Quebec Health Insurance Board (Regie de l'Assurance-Maladie du Quebec - RAMQ). Multivariable negative binomial regression models were used to examine the association between unmet need status and health services utilization during the six month period following the baseline interview. The results of this study indicate that unmet needs are associated with higher rates of emergency department visits, hospitalization and prescription drug use. No statistically significant association was found between unmet needs and physician utilization among single seniors, although married seniors with unmet needs in activities of daily living had 2.8 times the rate of medical specialist visits as compared to those who reported no unmet ADL needs. Unmet need for community services among the elderly has implications for the use of more expensive acute and long-term health care services. The results of this research suggest that developing programs to address unmet needs in the elderly population can potentially reduce health services utilization by the elderly.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».