The social well-being of Canadian adolescents in the age of social media: A socioecological examination of the role of living environments and public spaces.

L’adolescence est une étape critique du développement marquée par des processus psychosociaux tels que la formation de l’identité, l’entretien des relations sociales et la recherche de sa place dans la société. Au cours de cette période, le rôle des milieux de vie dans la formation du bien-être social des adolescents (SWB) devient important, en particulier pour les jeunes d’aujourd’hui vivant à une époque dominée par les connexions virtuelles et un sentiment accru de solitude. Malgré la reconnaissance par l'Organisation Mondiale de la Santé du SWB comme troisième pilier de la santé, aux côtés du bien-être «mental» et «physique», le SWB est le moins compris et le moins exploré. De plus, on sait peu de choses sur la façon dont les environnements de vie, allant de la famille et de l'école aux contextes communautaires plus larges, affectent la capacité des adolescents à répondre à leurs besoins sociaux pour une vie bien vécue. Il existe donc une lacune importante dans notre compréhension des facteurs socioécologiques du SWB des jeunes dans un paysage social en évolution rapide. Située dans le domaine de la géographie de la santé, cette thèse utilise une perspective socioécologique pour explorer le SWB et déterminer si les environnements de vie des adolescents ont des associations avec leur SWB. La thèse a quatre objectifs: 1) Développer le concept de SWB des individus; 2) opérationnaliser le SWB à travers une mesure composite et examiner le SWB des adolescents par rapport aux caractéristiques individuelles, des ménages et de la région au niveau national; 3) Développer une typologie pancanadienne de l'environnement bâti qui permette d'examiner la composante environnementale du SWB des adolescents; 4) Explorer l’utilisation par les adolescents des espaces publics locaux, les perceptions du SWB, les préférences de socialisation par rapport à leur SWB et les influences globales de la pandémie de COVID-19. Cette thèse utilise des méthodologies mixtes et propose une intégration des résultats. Le chapitre trois propose une compréhension conceptuelle du SWB comme de la partie du bien-être d’un individu qui découle distinctement des interactions sociales, des relations interpersonnelles et de la vie sociale en général. Cette conceptualisation éclaire l'opérationnalisation du SWB au chapitre quatre pour mener un examen empirique du SWB en relation avec les caractéristiques individuelles, des ménages et de la zone. Les résultats nationaux montrent que les adolescents présentant un risque significativement plus élevé d'avoir un SWB élevé ont une meilleure santé physique et mentale, sont plus jeunes, vivent dans des ménages comptant plus de membres et des revenus plus, résident dans les provinces de l'Atlantique, dans des régions à plus forte concentration de jeunes et dans des zones rurales et les petites villes par rapport aux environnements suburbains. Le chapitre cinq explique les résultats nationaux sur les environnements de vie à travers des discussions avec des adolescents, révélant l'importance durable des espaces publics locaux tels que les parcs, les cafés et les centres commerciaux qui favorisent les interactions en personne. Les analyses conversationnelles montrent que les jeunes d'aujourd'hui ont un fort désir d'équilibrer les interactions en ligne avec la socialisation en personne. Les résultats prouvent que les environnements de vie des adolescents sont importants pour leur bien-être social, notamment en termes de région, de type d'environnement bâti, de milieu social local et d'infrastructures sociales telles que les locaux espaces publics. La recherche plaide en faveur d'une intégration des politiques de santé publique et d'urbanisme, reconnaissant le SWB comme une propriété de la santé individuelle et soutenant le SWB des jeunes en donnant la priorité à la création et au maintien d'environnements de vie en dehors de la maison/de l'école qui offrent des opportunités d'équilibrer les interactions en ligne et hors ligne

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