From the minds of youth: exploring Inuit youth resilience within a changing climate and applications for climate change adaptation in Nunatsiavut, Labrador, Canada
Notice bibliographique
Résumé
The Canadian North is experiencing rapid social, cultural, economic, political, and environmental change that have direct impacts on the lives of Inuit living in this region, as well as serious implications for the future of the Inuit youth. Essential to facing this challenging context is a resilient youth population with the adaptive capacities and coping skills to respond to multiple stressors and pressures. This thesis considers the question of how to foster youth resilience and support youth protective factors that enhance youth well-being and can help young people deal with change, specifically climate change. To answer this question, a systematic literature review, a community-based, youth-led, cross-cultural participatory video project, and a regional community-based study were undertaken to explore youth-identified protective factors and examine challenges to these factors from youth perspectives and experiences. Specifically, this thesis characterizes the protective factors that influence Circumpolar Indigenous youth mental health resilience to climate change; explores participatory video as a process that can foster protective factors thereby demonstrating potential to be used in adaptation as a way to enhance youth resilience; documents youth-identified protective factors that support mental health and well-being amidst change (i.e. social, cultural, economic, or environmental); and examines how climatic changes and related environmental impacts challenge these factors throughout the region of Nunatsiavut from a youth perspective. The findings from this work highlight the importance of youth voices, perspectives, and involvement within research and practitioner communities, and contributes to the growing body of research on Circumpolar Indigenous youth resilience that can inform climate change adaptation efforts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,005 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».