Notice bibliographique
Résumé
Distributed by Collective Eye Films, 1315 SE 20th Ave. #3, Portland OR 97214; 971-236-2056Produced by Fraser Jones, Jillian Bass, Salathiel Lopez Campos, Trevor May, and Kevin WallDirected by Fraser Jones2021, Streaming, 72 mins The remarkable migration of the monarch butterfly from the northeastern United States to central Mexico has entranced many a filmmaker; WorldCat indexes over 100 such films. In a new entry to the genre Where the Butterflies Go director and lead Fraser Jones documents his quest to educate the “world” about this fascinating species as he follows the monarch butterflies' migration from Canada to Mexico. Along the way, he interviews several monarch butterfly enthusiasts and scholars, such as a volunteer at a monarch butterfly sanctuary in Illinois, the director of Monarch Watch at the University of Kansas, and a biology professor from Oklahoma State University. The interviews are informative and discuss topics such as global warming and the role of pollinators in our ecosystem. Another segment highlights a visit to a citizen science event in Ontario, Canada where we see how monarch butterflies are tagged with an electronic chip to track their migration. The last interview of the film is a lovely segment with a park manager at the Sierra Chincua Sanctuary in Mexico, where we finally see the monarch butterfly in the wild. It’s hard not to be charmed by the earnest and enthusiastic energy of the protagonist in this film, especially when he shares that he was inspired to be a nature educator by the late Steve Irwin. The film is strongest when he engages with his interview subjects, kids and adults alike. But there are times when the film veers into the absurd with the behind-the-scenes footage, which does not add to the main story. The personal reflections shared by Jones are touching, but it is a difficult task to sync that narrative with the educational focus of the film, and unfortunately the film fails on this point. The film might be best used to illustrate the importance of citizen science in supporting local ecosystems. It is recommended for students in high school and above.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,067 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».