Conscientiser les juristes de demain à l’interdisciplinarité et à la réflexivité pour répondre aux défis contemporains de la pratique du droit
Notice bibliographique
Résumé
Ce texte présente les initiatives mises en place par le département de droit de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) pour conscientiser les personnes étudiantes à l’interdisciplinarité, et partant, à la réflexivité. L’intégration de ces deux concepts dans la formation au premier cycle en droit vise à mieux préparer les futur.es juristes aux enjeux de la pratique contemporaine et à affiner leur esprit critique vers un objectif de justice sociale. Pour favoriser cet apprentissage, le département a opté pour une approche décloisonnée de l’interdisciplinarité. La création d’un nouveau programme constitue une occasion unique de profiter des avancées en matière d’enseignement et de pédagogie du droit. C’est pourquoi de nombreux outils sont déployés pour atteindre ces visées. Par exemple, dès l’élaboration du programme, des principes fondateurs orientés vers l’interdisciplinarité et la réflexivité ont été intégrés. De plus, l’adoption de méthodes pédagogiques axées sur le développement de compétences est favorisée par l’approche-programme retenue.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».