Notice bibliographique
Résumé
Liwska, Renata. Red Wagon. New York: Philomel Books, 2011. Print. This picture book is designed to be read by an adult to young children. Somewhat reminiscent of Peter Rabbit stories, the characters in this book are woodland animals. The plot is simple. Lucy is a young fox who has just got a red wagon. She wants to play with it, but her mother sends her to the market for vegetables, so on the way, she imagines great adventures. Lucy’s companions on the journey are a bear, a rabbit, a hedgehog and a raccoon. Liwska’s illustrations are endearing. The illustrations are two-page spreads with the animals in various imaginary and “real” places. With each new imaginary scene, the red wagon morphs into something different. First it is a boat on the high seas, then a covered wagon, then a gypsy caravan at the market, then a train car, a space ship, and a piece of construction equipment. In each scene the animals have props or clothing to match the theme. In the space ship scene, the raccoon acquires a third eye to look alien. All of the illustrations are done with fine pencil strokes that make the animals look like cuddly stuffed toys. Strangely, the text is generic and could be divorced from this work and applied to a completely different set of illustrations. There is no mention of Lucy being a fox and no references to her companions or the wild changes in scenery. For example, the text that accompanies the elaborate covered wagon scene, in which the animals have cowboy hats and bandanas and Lucy has a boots and a sheriff’s badge reads: “Soon the rain stopped and the sun came out. She continued on her way.” Lucy could have been an elephant, a robot, a child or an ant, as long as she had a red wagon. While this will make no difference to a young child’s enjoyment of the book, the text could have been so much more engaging if the animals had been given names and the text reflected the content of the illustration, or for example, “Rabbit pushed, while Lucy pulled.” Similarly, the European look and feel of the book will make it more difficult for Canadian children to identify with the story. There are no wild hedgehogs in Canada and most Canadian children do not go to a market for vegetables – they go to a supermarket. Even if they did go to a farmers’ market they would not find tents with flags, gypsy caravans, stilt walkers, jugglers and trapeze artists. However, oddities aside, this is a book that pre-readers and new readers will love. Recommended: 3 out of 4 starsReviewer: Sandy CampbellSandy is a Health Sciences Librarian at the University of Alberta, who has written hundreds of book reviews across many disciplines. Sandy thinks that sharing books with children is one of the greatest gifts anyone can give.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,298 | 0,349 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».